Birmingham Institute of Fashion and Creative Arts

Introduction

Read the Official Description

ברמינגהאם מכון האופנה ואמנות יצירתית

עכשיו אתה יכול לקבל תואר בריטי יוקרתי בעת השלמת חלק מהלימודים שלך בסין, הודות או כל לשיתוף פעולה חדש עם אוניברסיטה סינית מובילה.

ברמינגהאם מכון האופנה והאמנויות (BIFCA) הוא מיזם משותף בין אוניברסיטת טקסטיל ווהאן ואוניברסיטת העיר בירמינגהם, המשלב את המומחיות של אוניברסיטה סינית מובילה עם מוסד בריטי הוקם בשנת 1843.

בריטניה מוכרת כמובילה עולמית בתחום האמנות ויצירתי BIFCA מציעה הזדמנות מעולה כדי לזכות בתואר יוקרתי בריטי, עם האפשרות של לימוד או כל ארבע השנים כאן בסין, או שתיים בסין ושני בבריטניה.

This school offers programs in:
  • אנגלית
  • סִינִית

צפה תארים ראשונים » צפה BScs »

Programs

מוסד לימודים זה גם מציע:

BA

תואר ראשון (בהצטיינות) אדריכלות נוף

בקמפוס תכנית מלאה 3 שנים September 2018 הממלכה המאוחדת ברמינגהאם הרפובליקה העממית של סין ווהאן + 2 more

עיצוב נוף הוא תהליך יצירתי, כוללים מחקר, ניתוח, סינתזה רעיונית של חקר החלל והצורה של המלצות. המקצועי יתמקד בתלמידים [+]

עיצוב סביבה מטרת הוראה עיצוב נוף הוא תהליך יצירתי, כוללים מחקר, ניתוח, סינתזה רעיונית של חקר החלל והצורה של המלצות. המקצועי יתמקד בתלמידים עיצוב נוף מספק תוצאות הלמידה הבאות: בריטניה אבטחת איכות הסוכנות ל.KU ההשכלה גבוהה: ידע והבנה: תיאורית העיצוב ושיטות והיישומים שלהם דינמיקה טבעית ותרבותית של התהליך וכיצד הם מעורבים בתכנית העיצוב חיפוש וביטוי במגוון רחב של טכנולוגיות ידניות ודיגיטליות ככלי ליצירת מודל תלת ממדים לעיצוב של ההצעה תקדימי אדריכלות ועיצוב פנים ומערכת היחסים שלהם בפועל עכשוויים מאפייני נכס ומפעל של אדריכלות ועיצוב פנים ביישום העיצוב גורמים מקצועיים, משפטיים, מוסדיים ומנהליים ספציפיים בפרקטיקה עיצוב נוף דגם הוראה ... [-]

תואר ראשון (בהצטיינות) תקשורת חזותית - תקשורת גרפית

בקמפוס תכנית מלאה 3 שנים September 2018 הממלכה המאוחדת ברמינגהאם הרפובליקה העממית של סין ווהאן + 2 more

הבנה מעמיקה של תיאורית התקשורת החזותית, טכניקות, תקשורת, תוכנה, וטכנולוגיה מתאימה • לחקור, לפתח, לנתח ולסנתז רעיונות יצירתיים מידע שהוצג ולהיות מסוגל להביע אותה חלק [+]

תקשורת חזותית מטרת הוראה הבנה מעמיקה של תיאורית התקשורת החזותית, טכניקות, תקשורת, תוכנה, וטכנולוגיה מתאימה • לחקור, לפתח, לנתח ולסנתז רעיונות יצירתיים מידע שהוצג ולהיות מסוגל להביע אותה חלק יישום של ידע שפותח יכולת עבודה חזותית יצירתיים; היכולת באופן עצמאי או חבר צוות שעובד בתעשיות היצירתיות כ תוכל להשתמש בסוגים שונים של חומרים ומושגי פיתוח תהליכים ויישומים ברקע של אסטרטגיות שונות שונה הוראת הישגים ידע חזותי תקשורת מקצועי ויכולת להבין: היכולת עם הקהל, לקוחות, שווקים ובעלי עניין אחר להשתתף; להבין מגוון של אסטרטגיות ושיטות העבודה; להשתלט על החומרים שונים והיישומים שלהם; תקשורת חזותית מושגי יסוד ועקרונות שנקבעו. 2. יכולת למידת יכולת של תלמידים, הניתוח של העבודות הרלוונטיות לביקורת: אוסף פרטי, איסוף, מידע סקר, מוצעת ותעמולה יכולת היצירתית בודדת. 3. יכולת מעשית: הפקת יצירות להציע סדרה של פתרונות חזותיים מעשיים: היכולת לשלוט בתקשורת, תוכנה ומיומנויות הקשורות ובמחקר וסנגור בבקשתו; בסביבה תעסוקתית מסוימת ניתן לבחור כראוי וליישם את הטכנולוגיה מתאימה ( דיגיטלי או טכנולוגיה דיגיטלית). 4. מיומנויות מפתח / ניתן להמיר: תהליך למידה אישי ניהול, הערכה עצמית על מנת להשיג את יכולת שיפור עצמי; ביעילות על ידי חזותית, בכתב או בעל פה ומדיה אחרת להערות אישיות, שאלות, ופתרונות מידע ותקשורת וכתוצאה מכך; ולתקשר ולהסתדר עם אחרים מיומנויות חברתיות דרושים. שיטות הוראה ... [-]

BSc

BSC טכנולוגיה (בהצטיינות) מדיה דיגיטלית

בקמפוס תכנית מלאה 3 שנים September 2018 הממלכה המאוחדת ברמינגהאם הרפובליקה העממית של סין ווהאן + 2 more

טכנולוגיית תקשורת דיגיטלית כדי לפתח את הכישורים יש לי בוגרי מגוון רחב של אחריות חיתוך צולב; להקנות לתלמידים את בסיס הידע הדרוש, כך שניתן לתכנן, לפתח תוכן מולטימדיה ו [+]

מדיה דיגיטלית אמנויות מטרת הוראה

טכנולוגיית תקשורת דיגיטלית כדי לפתח את הכישורים יש לי בוגרי מגוון רחב של אחריות חיתוך צולב; להקנות לתלמידים את בסיס הידע הדרוש, כך שניתן לתכנן, לפתח תוכן מולטימדיה ויישומים.

יישומי אינטרנט ואינטרנט אנימציה ומודלים 3D הפקת וידאו טכנולוגיה תקשורת

באמצעות למידה מקצועית, בוגרים יהיו ידע וכישורים מספיקים כדי להיכנס כוללים פיתוח מולטימדיה, פיתוח יישומי אינטרנט, טכנולוגית מהנדס דוגמנות או תקשורת 3D, כולל העבודה של מספר התעשיות. חלק מהתלמידים יכולים גם לבחור להמשיך את לימודיהם.... [-]