Birmingham Institute of Fashion and Creative Arts

Introduction

Read the Official Description

ברמינגהאם מכון האופנה ואמנות יצירתית

עכשיו אתה יכול לקבל תואר בריטי יוקרתי בעת השלמת חלק מהלימודים שלך בסין, הודות או כל לשיתוף פעולה חדש עם אוניברסיטה סינית מובילה.

ברמינגהאם מכון האופנה והאמנויות (BIFCA) הוא מיזם משותף בין אוניברסיטת טקסטיל ווהאן ואוניברסיטת העיר בירמינגהם, המשלב את המומחיות של אוניברסיטה סינית מובילה עם מוסד בריטי הוקם בשנת 1843.

בריטניה מוכרת כמובילה עולמית בתחום האמנות ויצירתי BIFCA מציעה הזדמנות מעולה כדי לזכות בתואר יוקרתי בריטי, עם האפשרות של לימוד או כל ארבע השנים כאן בסין, או שתיים בסין ושני בבריטניה.

This school offers programs in:
  • אנגלית
  • סִינִית

צפה BAs » צפה BScs »

Programs

מוסד לימודים זה גם מציע:

BSc

BSC טכנולוגיה (בהצטיינות) מדיה דיגיטלית

בקמפוס תכנית מלאה 3 שנים September 2017 הממלכה המאוחדת ברמינגהאם

טכנולוגיית תקשורת דיגיטלית כדי לפתח את הכישורים יש לי בוגרי מגוון רחב של אחריות חיתוך צולב; להקנות לתלמידים את בסיס הידע הדרוש, כך שניתן לתכנן, לפתח תוכן מולטימדיה ו [+]

מדיה דיגיטלית אמנויות מטרת הוראה טכנולוגיית תקשורת דיגיטלית כדי לפתח את הכישורים יש לי בוגרי מגוון רחב של אחריות חיתוך צולב; להקנות לתלמידים את בסיס הידע הדרוש, כך שניתן לתכנן, לפתח תוכן מולטימדיה ויישומים. יישומי אינטרנט ואינטרנט אנימציה ומודלים 3D הפקת וידאו טכנולוגיה תקשורת באמצעות למידה מקצועית, בוגרים יהיו ידע וכישורים מספיקים כדי להיכנס כוללים פיתוח מולטימדיה, פיתוח יישומי אינטרנט, טכנולוגית מהנדס דוגמנות או תקשורת 3D, כולל העבודה של מספר התעשיות. חלק מהתלמידים יכולים גם לבחור להמשיך את לימודיהם. הוראת הישגים שילוב תעשיית טכנולוגיה, תהליכי תעשייה יצירתי ומודל עסקי של למידה, מולטימדיה ולהניח את היסודות לתלמידים לעבוד בתעשיות היצירתיות. כדי ליצור הזדמנויות לתלמידים ליישם את הידע טכני, מערכות תוכנה ומושגי עיצוב כדי ליצור רמה גבוהה של מוצרי מולטימדיה. תוך שימוש במגוון של שיטות הוראה אינטראקטיביות כדי לשפר את הנוחות ושביעות רצון של חוויית למידה. ניתן להפוך תלמידים, ידע ומיומנויות בשוק ולממש אותם בשיטות גמישות ויעילות של עבודה, כמו תעשיית פיתוח תעסוקה במהירות. להניח יסוד עיוני ומעשי מוצק לסטודנטים תכנון קריירה עתידי ולמידה לכל החיים. לעמוד בדרישות הסמכה מקצועיות רלוונטיות. דגם הוראה ידע והבנה בעיקר באמצעות הרצאות רשמיות, דיון בכיתה, שיעורים מעשיים וקיבל שורה של פעילויות למידה עצמאיות. המתמקד בלמידה עצמאית, לפתח מיומנויות למידה וחשיבה עצמאיות של התלמידים. תהליך למידה עצמאי כולל גם הערכת עמיתים תלמיד. מקרה הוראה ותרחישי הוראה תיאורטי יכולים לממש את היכולת של לומדים לנתח ולפתור בעיות. שיעורים מעשיים ושיעורי מעבדה ככל האפשר ברחבי המקצועי ומלמד את השימוש בסביבת פיתוח בתעשייה כולה, מתן הזדמנויות ליישם הלכה למעשה לתלמידים. דגם הערכה טפסי הערכה, נקודות ביצועים ונקודות ציון נזקפים לתוצאות. ידע ומיומנויות בצורה של עבודה, בחינה (פתוח-ספר / סגר את הספר, הודעה / אי-הודעה), הדגמות, עבודת הפעלה, פורומים באינטרנט ונועד לביצוע פרויקטים. כיוון תעסוקה המקצועי ניתן שירת ביחידות הוראה ומחקר, כולל טלוויזיה, חברות הפקת סרטים דיגיטליות, חברות בידור אינטראקטיביות, משרדי פרסום, ערוצי טלוויזיה וטורי אריזת מגזר, מחלקת ייצור טלוויזיה, סרט אנימציה וחברות הפקת טלוויזיה וסוכנויות שונות אחרות ויחידות אחרות. משרות כוללות: מעצבים, עיצוב פרסום, עיצוב אינטראקטיבי אלקטרוני, לאחר ייצור סרט טלוויזיה, סינתזת אפקטים מיוחדת, עיצוב משחק, עיצוב אתרים ואמנות אינטרנט, עיצוב גרפי ומאמנים אחרים. סטודנטים הלומדים בחו"ל נוסף כישורים ברמה גבוהים יותר. [-]

BA

תואר ראשון (בהצטיינות) אדריכלות נוף

בקמפוס תכנית מלאה 3 שנים September 2017 הממלכה המאוחדת ברמינגהאם

עיצוב נוף הוא תהליך יצירתי, כוללים מחקר, ניתוח, סינתזה רעיונית של חקר החלל והצורה של המלצות. המקצועי יתמקד בתלמידים [+]

עיצוב סביבה מטרת הוראה עיצוב נוף הוא תהליך יצירתי, כוללים מחקר, ניתוח, סינתזה רעיונית של חקר החלל והצורה של המלצות. המקצועי יתמקד בתלמידים עיצוב נוף מספק תוצאות הלמידה הבאות: בריטניה אבטחת איכות הסוכנות ל.KU ההשכלה גבוהה: ידע והבנה: תיאורית העיצוב ושיטות והיישומים שלהם דינמיקה טבעית ותרבותית של התהליך וכיצד הם מעורבים בתכנית העיצוב חיפוש וביטוי במגוון רחב של טכנולוגיות ידניות ודיגיטליות ככלי ליצירת מודל תלת ממדים לעיצוב של ההצעה תקדימי אדריכלות ועיצוב פנים ומערכת היחסים שלהם בפועל עכשוויים מאפייני נכס ומפעל של אדריכלות ועיצוב פנים ביישום העיצוב גורמים מקצועיים, משפטיים, מוסדיים ומנהליים ספציפיים בפרקטיקה עיצוב נוף דגם הוראה העיצוב בפועל של הפרויקט לקידום ההמרה של התאוריה למעשה, כך סטודיו לעיצוב מחזיק נתח של 50% בתכנית הלימודים. הוא מכיל פרויקט וצמוד לסדרי עדיפויות במחקר מגוונים; חלק מהפרויקטים הציגו מחברות חיצוניות. כל חשבון מכיל פרויקט סטודיו לעיצוב רב וצוטט יותר מהשיטות שהוזכרו לעיל של הוראה. דגם הערכה בדרך כלל הכנת עבודות, פוליו, נייר, פרויקטי עיצוב, התמחות, הרצאות, דיווחים, ומצב בחינת סיום אחר. כיוון תעסוקה העוסק בעיצוב פנים, עיצוב הבית, עיצוב נוסע, עיצוב נוף, תכנון עיצוב מוסדות מסחרי, עיצוב סביבתי ועבודת עיצוב רב-ממדי אחרת בתחום של חברת עיצוב פנים, אולפני מעצב מפורסמים, מוסדות תכנון, מחלקות עיצוב של ארגונים גדולים. ניתן גם להגדיר את תלמידי סטודיו לעיצוב עסק משלהם, או יותר לרדוף רמה גבוהה יותר של חינוך בבית ובחו"ל. הוראת הישגים באמצעות חקר עיצוב יצירתי והערכה ביקורתית של תהליך העיצוב, מראה יכולת לסנתז ולנתח את ההצעות של אדריכלות נוף בתמיכה במחקר וחלוץ במקרים תחת. תוכל להפגין ידע מקיף ועבור אלה המשפיעים על התרגול הפיזי של סביבה אדריכלית עכשווית, הבנה ביקורתית כלכלית, חברתית ותרבותית. אדריכלות היכולת / חומרים תקניים הצג עיצוב פנים, טכנולוגיה, מוסדות ומערכות, ברקע של תיעוש העולמי תוך התחשבות מוסרית, קיימות והערכה תרבותית ושימוש. [-]

תואר ראשון (בהצטיינות) תקשורת חזותית - תקשורת גרפית

בקמפוס תכנית מלאה 3 שנים September 2017 הממלכה המאוחדת ברמינגהאם

הבנה מעמיקה של תיאורית התקשורת החזותית, טכניקות, תקשורת, תוכנה, וטכנולוגיה מתאימה • לחקור, לפתח, לנתח ולסנתז רעיונות יצירתיים מידע שהוצג ולהיות מסוגל להביע אותה חלק [+]

תקשורת חזותית מטרת הוראה הבנה מעמיקה של תיאורית התקשורת החזותית, טכניקות, תקשורת, תוכנה, וטכנולוגיה מתאימה • לחקור, לפתח, לנתח ולסנתז רעיונות יצירתיים מידע שהוצג ולהיות מסוגל להביע אותה חלק יישום של ידע שפותח יכולת עבודה חזותית יצירתיים; היכולת באופן עצמאי או חבר צוות שעובד בתעשיות היצירתיות כ תוכל להשתמש בסוגים שונים של חומרים ומושגי פיתוח תהליכים ויישומים ברקע של אסטרטגיות שונות שונה הוראת הישגים 1. ידע חזותי תקשורת מקצועי ויכולת להבין: היכולת עם הקהל, לקוחות, שווקים ובעלי עניין אחר להשתתף; להבין מגוון של אסטרטגיות ושיטות העבודה; להשתלט על החומרים שונים והיישומים שלהם; תקשורת חזותית מושגי יסוד ועקרונות שנקבעו. 2. יכולת למידת יכולת של תלמידים, הניתוח של העבודות הרלוונטיות לביקורת: אוסף פרטי, איסוף, מידע סקר, מוצעת ותעמולה יכולת היצירתית בודדת. 3. יכולת מעשית: הפקת יצירות להציע סדרה של פתרונות חזותיים מעשיים: היכולת לשלוט בתקשורת, תוכנה ומיומנויות הקשורות ובמחקר וסנגור בבקשתו; בסביבה תעסוקתית מסוימת ניתן לבחור כראוי וליישם את הטכנולוגיה מתאימה ( דיגיטלי או טכנולוגיה דיגיטלית). 4. מיומנויות מפתח / ניתן להמיר: תהליך למידה אישי ניהול, הערכה עצמית על מנת להשיג את יכולת שיפור עצמי; ביעילות על ידי חזותית, בכתב או בעל פה ומדיה אחרת להערות אישיות, שאלות, ופתרונות מידע ותקשורת וכתוצאה מכך; ולתקשר ולהסתדר עם אחרים מיומנויות חברתיות דרושים. שיטות הוראה נושאים בפועל סטודיו ונושאים עיוניים משלימים תוכן ספציפי כולל: אחד לאחד או הוראת קבוצה קטנה קבוצה קטנה, שיעורים מעשיים, פרויקטים אישיים או קבוצתיים, מצגות, תלמיד או מורה דיונים מודרכים, ניתוחי מקרה, פתרון בעיות מעשי, הזדמנויות התמחות, חילופי סטודנטים הזדמנות, תערוכות קבוצתיות, בארץ ובגישת סטודנטים בינלאומית. דגם הערכה בדרך כלל הכנת עבודות, פוליו, נייר, פרויקטי עיצוב, מצגות, דוחות ומצב בחינת סיום אחר כיוון תעסוקה עיתונות, הוצאה לאור, הדפסה בצבע, מודעות דפוס, פרסום חוצות, עיצוב תכנון חבר העמים העסק, עיצוב פוסטר, עיצוב מותג, עיצוב פוסטר, עיצוב פרסום, עיצוב אריזות, צבוע-יד מסחרית, עיצוב תמונה באינטרנט, פלאש, עיצוב אנימציה, צילום מסחרי, תערוכה, עיצוב תצוגה ובתחומים אחרים [-]