JinWen University Of Science And Technology

Introduction

Read the Official Description

本校於民國75年4月向教育部申請籌設五年制「私立景文工業專科學校」,並於新北市新店區安忠路現址創校。嗣因教育政策有所變革,本校為順應潮流、配合政府政策,以強化技職教育之競爭力,乃申請改制為二年制「景文工商專科學校」,並於民國79年6月8日獲教育部核准立案招生。初期設電子工程科、國際貿易科、企業管理科、會計統計科、銀行保險科及電子資料處理科等,共計6科17班。

  後為因應國家發展趨勢,加速提升所培養之技職人力素質,以符合國內產業界人力需求,再提出改制學院申請,並獲教育部核准,於民國87年6月25日改制為「景文技術學院」,以原有規模為基礎擴充為16學系,學生人數更突破萬人。

  96年2月1日再獲教育部核准改名為「景文科技大學」,學校發展更上層樓,一躍成為新北市地區重要之科技大學之一,本校目前(103學年度)設觀光餐旅、商管、人文暨設計及電資等4學院,共有14系及4碩士班,全校學生數8,881人(含日間部5,800人,進修學制3,081人)。隨後,經由全校師生同仁的齊心努力,98、100及102年三度共6年獲教育部教學卓越計畫,另99、103年二度領先全國大專校院獲國際安全學校認證,從此而後,校務更加蓬勃發展,朝優質科技大學目標邁進。

  本校原係私人創校興學,89年因創辦人個人財務危機,影響學校正常運作,教育部遂解散原有董事會,成立管理委員會,並於91年8月1日遴選15位公益董事組成第6屆董事會,由王清峰女士擔任董事長;94年8月第7屆董事會改組完成,由雲林科技大學及龍華科技大學前校長張文雄博士接任董事長,並於95年8月遴選臺北科技大學前副校長鄭永福博士接任校長。

  97年8月第7屆董事任期屆滿,順利改選組成第8屆董事會,仍由張文雄博士續任董事長;98年8月,鄭永福校長任期屆滿,獲董事會以全票同意決議續任校長,繼續帶領學校向上發展;101年7月第8屆董事任期屆滿,順利改選組成第9屆董事會,仍由張文雄博士續任董事長;101年8月,鄭永福校長二任屆滿,再度獲董事會以全票同意決議續任第三任校長,期待在面臨少子化、教育環境快速變遷的嚴峻時刻,繼續帶領學校銳意改革力求永續發展。

  茲將本校自創校以來歷年重要紀事,分為籌設時期、專科時期、技術學院時期及科技大學時期,依年月日分別彙整如下:

一、籌設時期

二、專科時期

三、技術學院時期

四、科技大學時期

This school offers programs in:
  • סִינִית

צפה BBAs » צפה BAs » צפה Bachelor »

Programs

מוסד לימודים זה גם מציע:

Bachelor

בנג בהנדסת אלקטרוניקה

בקמפוס תכנית מלאה September 2017 הרפובליקה הסינית טייפה

פעילות המחקר העיקרית של המחלקה להנדסת האלקטרוניקה לכסות שני תחומים: ". עיבוד אותות ומערכת" "גל תקשורת ואלקטרומגנטית" ו תכנית התקשורת וגלים אלקטרומגנטיים הדגישה לחנך את התלמידים עם הידע לעצב ולפתח מעגלים הקשורים לתקשורת, והיכולות למדוד ולנתח EMC וSI למעגלי RF ומהירות גבוהה באמצעות הכשרה עיונית ומעשית מאוד יסודית. [+]

פעילות המחקר העיקרית של המחלקה להנדסת האלקטרוניקה לכסות שני תחומים: "תקשורת וגלים אלקטרומגנטיים" ו- "עיבוד אותות ומערכת." תכנית התקשורת וגלים אלקטרומגנטיים הדגישה לחנך את התלמידים עם הידע לעצב ולפתח מעגלים הקשורים לתקשורת, והיכולות למדוד ולנתח EMC וSI למעגלי RF ומהירות גבוהה באמצעות הכשרה עיונית ומעשית מאוד יסודית. עיבוד אותות ותכנית מערכת התמקד בשני פעילויות הלימוד התיאורטיות ואורינטצית יישום לטפח תלמידים עם יכולות מדידת אות ועיבוד (דיבור, תמונה ווידאו). בנוסף להכשרת מהנדסי אלקטרוניקה, מחלקה זו גם הייתה מאוד מעורבת באופן פעיל במערכת הסמכה מקצועית. בהתבסס על הכשרה עיונית ומעשית, סטודנטים מומלצים מאוד ונתמך כדי לקבל תעודות הקשורות מקצועיות לאומיות ובינלאומיות. [-]

בנג בהנדסת חשמל, מידע ומשאבים

בקמפוס תכנית מלאה September 2017 הרפובליקה הסינית טייפה

מכללה בבעלות חשמלית נוסדה ברפובליקה 1 באוגוסט 1996, לשלב את הטכנולוגיה תעשייתית מקומית, יחד קדימה שיתוף הפעולה בתעשייה האוניברסיטה, לקדם שדרוג תעשייה לצורך. המחלקה הרביעית של המכללה לשיפוט, כוללים המחלקה להנדסת אלקטרוניקה, הנדסת מידע, ומכון לאיכות הסביבה והמכון למחשב והתקשורת ומחלקת ניהול נכסים. הנדסת האלקטרוניקה הוקמה ברפובליקה של סין ב -1 באוגוסט 1990, שקדמו לה למחלקה להנדסת אלקטרוניקה, נוסד בשנת 79 שנות הרפובליקה של סין ב -1 באוגוסט; [+]

מכללת מבוא מכללה בבעלות חשמלית נוסדה ברפובליקה 1 באוגוסט 1996, לשלב את הטכנולוגיה תעשייתית מקומית, יחד קדימה שיתוף הפעולה בתעשייה האוניברסיטה, לקדם שדרוג תעשייה לצורך. המחלקה הרביעית של המכללה לשיפוט, כוללים המחלקה להנדסת אלקטרוניקה, הנדסת מידע, ומכון לאיכות הסביבה והמכון למחשב והתקשורת ומחלקת ניהול נכסים. הנדסת האלקטרוניקה הוקמה ברפובליקה של סין ב -1 באוגוסט 1990, שקדמה לה למחלקה להנדסת אלקטרוניקה, נוסד ברפובליקה של סין 79 שנים ב -1 באוגוסט; מידע ההנדסה הוקמה ברפובליקה של סין ב -1 באוגוסט 90; מערכת ניהול רכוש סביבתי ו, ש לשעבר הידוע בסביבת המחלקה לניהול, נוסד בשינה 88 שנות הרפובליקה ב -1 באוגוסט, רפובליקת 1 באוגוסט 1995 שינתה את שם הרפובליקה של סין באוגוסט 1 מכון חדש 100, תחת 101 שנות הרפובליקה של סין למכללה במימון החשמלית; הנדסת אלקטרוניקה, מחשב תקשורת עם כיתות אמן, לשעבר של המכון למחשב והתקשורת, הרפובליקה של סין נוסדה בשנת 1996, 1 ​​באוגוסט, הרפובליקה של 102 שנים באוגוסט 1 והנדסת אלקטרוניקה והתואר שני במיזוג למחשב הייתה שם המחלקה להנדסת אלקטרוניקה, עלון כיתות. תכונות פיתוח מכללה בבעלות חשמלית, את השם המלא של חשמל ומכון משאבים, בית הספר רק לקטגורית הנדסה במכללה, עם "חוכמה של מדעי חיים וטכנולוגיה" לפיתוח הציר. המתייחס לשילוב של הנדסת חשמל, "מחשב ותקשורת כיתת אמן", מאפיינים מקצועיים של "ההנדסה אלקטרונית" ו- "מידע ההנדסה", כולל משאבים נוספים שנועדו "מחלקת איכות סביבה וניהול נכסים" ירוק Intelligent בניין תכנון לפלטפורמת היישומים, להגיע המטרה של משאבים ברי קיימא. נועד לענות מערכת חינוך טכנית ומקצועית והמדינה זקוקה לפיתוח היי-טק ניתוח אלקטרוני ומידע, תרבות גרמניה שני אנשי טכנולוגית מידע האלקטרוניים. קורסים מתמקדים בעקרונות והפרקטיקה של תכנון קטין, תוך שימת דגש ושני קורסים מעשיים, ליישם וניסוי, מקצועיים וכלליים חינוך, הנדסת אלקטרוניקה "לתקשר עם הרדיו" ו- "עיבוד אותות ומערכת" פיתוח מודול שתי הוראה, הנדסת מידע מחלקה למקומות "טכנולוגיה מבוססת מחשב," הפיתוח של פיתוח מבוסס מודול של שני מודולים הוראה "טכנולוגיה מוטבעת מערכת ויישום" ו- "טכנולוגיית רשת מחשב ויישומים." מכון למחשב ותקשורת שנה האקדמית יהיה שמה של 102 כיתות אלקטרוניות הנדסת מחשבים ותקשורת הורים, המשך של תכונות תכנון הנדסת האלקטרוניקה ומידע הנדסיים למערכת חינוך עצמאית מתקדמת, עם "טכנולוגית RF ותקשורת" ו- "אות וקבוצת טכנולוגית מולטימדיה "שתי כמובן מודול, לטפח יכולת המעשית של אנשי מקצוע טכניים בכירים. ארגון מחדש במדיניות בית הספר ב, מערכת ניהול הסביבה והנכס הבאה בחסות שנת הלימודים היה 101 למכללות במימון חשמליות, יהיו שמה של השנה האקדמית 103 למדעי סביבה וטכנולוגיה ומחלקת ניהול נכסים, ניהול ל" ניהול סביבתי "ו-" נכס "פיתוח של שני מודולים הוראה, צפוי להכשיר סטודנטים לעסוק בתחזוקת מבנים וניהול, ניקיון, שירותי ביטחון וחיים קשורים ותעשיות אחרות. בית חולים בעתיד ישלבו מערכת אלקטרונית (כולל מחשבים ותקשורת תכנית מאסטר) בתכנון חומרה וייצור של המחלקה להנדסת מידע של תקשורת האלחוטית בטכנולוגיית מערכות משובצות, הוחל לניהול נכסים, חיסכון באנרגיה וצמצום שטחי פחמן וניהול נכסים, ולכן בית המשפט יש לי בוגרים אפשרויות תעסוקה רחבות יותר. מטרת הוראה מערכת מבוססת חולים של מטרות חינוך הכשרה מעשית, יצירת פילוסופיה חינוכית של חשיבה ומחקר ופיתוח, תוך שימת דגש טכנולוגיה אלקטרונית ומידע בצד המערכת, מודל היררכי מלמעלה למטה לטכנולוגית תדר רדיו הפיסית תקשורת שכבה, טכנולוגיית עיבוד אותות דיגיטלית מולטימדיה שכבת היישום, ולאחר מכן על ידי עיצוב משובץ מערכת, טכנולוגיות רשת פס רחב ורשת חיישנים אלחוטית לשילוב כל הסיבוב, ופנה להנהלת לניהול נכסים והפחתת פחמן נכס, ולבסוף ל" החוכמה של מדעי חיים וטכנולוגיה "כמשאב אינטגרציה וסופו של דבר, לבקשת שתי התאוריה והפרקטיקה, הכשרה עם יכולות אלקטרוניקה ואינטגרציה של מערכות מידע של עיצוב, פיתוח ויישום של כשרון. בית המשפט גם מרכז מחקר ברמת בית חולים --- "מרכז המדידה RF" ל, אינטגרציה מלאה מעשית המבוסס על מחקר של משאבי בית חולים, הפיתוח של שיתוף פעולה בתעשייה באוניברסיטה ולספק את התלמידים בנושא ליצור סביבת הלמידה המושלמת ביותר. סמל 1 עתיד, בשילוב עם מגמת הפיתוח של מוצרי תקשורת ומוצרי אלקטרוניקה צרכנית. 2, תקשורת טכנולוגיה עמוקה, מולטימדיה דיגיטלית ומערכות משובצות. 3, כדי להשיג ", ביטחון ושקט נפשי" "נוחות ואת נוחות" של U איכות הסביבה. מורה   שנה בבית החולים בית ספר 100 מורים סך הכל 27 מורים במשרה מלאה    פרופ 3 פרופסור חבר 6 עוזר 11 פרופסור מרצה 5 סך הכל תשעה מרצה במשרה חלקית - מורה יחס של 80% או יותר עוזר פרופסור - בית חולים 100 סטודנטים שנתי - חלק ראשון 592 אנשים במהלך היום - סך הכל 25 אנשים מאסטר - ציוד קושר במטרה לטפח את ההתקנה הנכונה ולעדכן את המעבדה, למימון המתאים, רומן רכש הולם ציוד, תשלום חומרים לסמסטר כ -57 ל670,000, עם גודל כיתה ממוצע של כ -4 עד 50,000, אספקה ​​מספקת של חומרים. מעבדה בבית חולים - סה"כ 25 מעבדה בסיסית 10    מדידת אות ומעבדה לעיבוד הנדסת תוכנת מעבדה 1 תקשורת מעבדה 1 מעבדה במעגלים אלקטרונית טכנולוגיית RFID בתדר רדיו מערכת זיהוי ויישום של כיתה מקצועית 1 מומחי טכנולוגיית מידע כיתה מערכת משובצת לעצב כיתה מיוחדת אנשי מקצוע טכנולוגיית אינטרנט בכיתה סביבה ומידע נכס כיתה מיוחדת כיתת נכס מקצועי נקייה המומלץ מעבדה 6    רכזת מדידת RF תאימות אלקטרומגנטית מעבדה 1 RFID מערכת המעבדה 1 בדיקת המעבדה RFID 1 ניטור סביבתי של כיתה מקצועית 1 כיתת ניתוח סביבה מכשירי דיוק מקצועי מעבדות מחקר ונושאיות 16     RF המעבדה 1 עיבוד אותות ומערכות מעבדה 3 מעבדה רשת תקשורת אלחוטית מעבדה למערכות ניטור רשת אלחוטית 1 מעבדה ניתוח השפעות אלקטרומגנטיות מעגל מהיר 1 מעבדה לעיבוד אותות אודיו המעבדה 3 נושאים אינטגרציה של מערכות משובצות מעבדה רשת נושאיות 3 סביבה ומידע נכס כיתה מיוחדת כיתת נכס מקצועי נקייה תוכניות לעתיד היבטי הנדסה אלקטרוניים במגמות בתעשיית התקשורת האלחוטית העתידיות, הטלפון הנייד ימשיך לכבוש עמדת מפתח, ומשתמשים הגדולים בעולם, לאתר את המוצרים הקרובים הצריכה אלקטרונית, יישומי מולטימדיה דיגיטליים בשיפור ביקוש, שילוב של תכונות המשיך מוצר בנושא, הפך 3C מגמת תעשיית איחוד, אחד מהמוצרים המשפיעים ביותר. לכן, המערכת האלקטרונית המתמקדת בקורסי תקשורת ועיצוב ביישום של מעגל בתדר גבוה, הרחבת הידע והטכנולוגיה שלהם היא חוד החנית של יישומים מדעיים וטכנולוגיים. במונחים מעשיים, ללמד את תלמידים את הציוד בתדירות גבוהה ומכשירים למדידה במקום העבודה ויישומים של הגנת הפרעות אלקטרומגנטיות. בשנים האחרונות, ההתפתחות המהירה של טכנולוגיית גישה לאינטרנט אלחוטית בפס רחב ואינטרנט היא בוגרת, מה שהופך את פיתוח טכנולוגית אות הדיגיטלי של לקוחות פוטנציאליים מבטיחים באינטרנט, ואילו בטכניקות סטנדרטית קונבנציונלי דחיסת וידאו שימושית בVCD MPEG-1, DTV (דיגיטלית ח טלוויזיה) של MPEG-2, שיחות ועידה בוידאו 263, MPEG-4 באינטרנט, וניתן להשתמש בם בדור החדש של תקן וידאו קצב סיביות נמוך או ח הגדרה גבוהה 26L (לטווח ארוך). ובגלל ההופעה צריך עידן אלחוטי, כך שיש מספר גדל והולך של מוצרים ניידים דיגיטליים מופיעים, כגון מחשבי כף יד, 3G טלפונים ניידים, מחשב נייד, וכו ', הם חשובים מאוד וראויים לחקירה נוספת, ואות דיגיטלית ולכן המחלקה לאלקטרוניקה גם מתכננת כמובן טיפול מהבסיס כל העיצוב והסימולציה לטכנולוגיית עיבוד אודיו וידאו הקשורים לחומרה מתמקדים במימוש ההוראה, להתמודד עם הפיתוח של תעשיות היי-טק המודרניים. תכונות טכנולוגיית תקשורת ממוקדות מערכת אלקטרונית, בנוסף לחיזוק המערכת של תלמידים טכניים ומקצועיים ארכיטקטורת מערכת תקשורת שלמה, טירונות, ומכסה את הייצור של מעגל RF ומעגלי תקשורת האלחוטית בתדר הבסיס הנדרש מחוץ ייצור, עם דגש מיוחד על התאוריה של הפרעות אלקטרומגנטיות, תדר רדיו מעגלים ויישום מעשי של רמת יכולת אינטגרציה מעגל תדר הבסיסי וטכנולוגיית ייצור, מעבדה מיוחדת שבו מתכננים לתדר הרדיו והמעבדה מרכז מדידת תאימות אלקטרומגנטית יכולים לתמוך באיכות האות של המוצר ובדיקות מוצרי תקשורת הניידים של RF ואלקטרוניקה דיגיטלית מדידת פליטות EMI, מדגישה את התכונה החשובה ביותר של המערכת האלקטרונית של חינוך טכני ומקצועי, ובכך לקצר את ביקוש תעשיית הכשרת צוות בית הספר ותקשורת לכשרון פער. הנדסה אלקטרונית, בהתאם לתכנית פיתוח ארוך טווח, באופן פעיל מתכננת לבנות מעבדות ומאפייני מעבדה, ובכל שנה הרכישה של תוכנה וציוד חומרה, כדי להתמודד עם הגל של תקשורת בהוראה ובעיבוד אותות ומערכת של המערכת הנוכחית בשני ומפתח צרכי מחקר. נכון לעכשיו, את המאפיינים של שני LCS (מרכז מדידת RF, מעבדה תאימות אלקטרומגנטית), מעבדה בסיסית ארבע (מעגלים אלקטרוניים, תקשורת, מדידת אות ועיבוד, מעבדה לעיבוד אודיו וידאו אות), מעבדה מיוחדת חמש, והשנה אחרי השנה לרכישה. היבטי הנדסת מידע לחזק את המחקר מהותי לקחת קדימה מעשי למערכות משובצות ויעד תכנון מערכת רשת מחשב ויכולות עיצוב ברמת יישום טכנולוגיה. 1. על פי מומחיות מחקר ועניין בארגון מספר מחקרי המורה של כל קבוצה, ולאחר מכן להגדיר את הכיוון של מחקר לכל קבוצת מחקר, ללמוד המחלקה של מערכות משובצות ומערכת רשת מחשב, שני פיתוח מדעי מפתח. 2. תערוכות נושאיות מאורגנות ייצור, מזמינות ספקים ומומחים בתעשיית Lixiao הדרכה לקידום תעשייה, אינטראקציה Gakken ממשלה, לחקור ביקוש תעשייתי אזורי לפרויקטים בתחום חינוך ומחקר משותפים עם המקרה. 3. באופן קבוע מזמין מורים זרים בבית הספר כדי להפוך את לימודים מיוחדים לעידוד מורים בשני מחקר אקדמי, יותר לפיתוח הטכני, המהותי נושאיות, ולעודד את ניירות יותר מורים בכנסים בינלאומיים, במטרה לשפר את ההישגים של המחלקה ללימודים בינלאומיים. (א) מספר המקרים של פרויקט שיתוף הפעולה, החברה צפויה ב1-3 מקרים לכל תכנית שיתוף פעולה בתעשייה אוניברסיטת שנה חל. (ב) לחיזוק מגמות התפתחות מדעיות וטכנולוגיים ולתפוס את הדופק של התעשייה, וכן כעדכון של תכנית הלימודים ההתייחסות לפגוש תעשייה צריכה כשרון. הנדסת מידע המבוסס על תכנית פיתוח ארוך טווח, באופן פעיל בתכנון ובציוד חומרה להתמודד עם מעבדות הוראה ומאפייני מעבדה לבנות, ושנה אחרת שנת הרכישה של תוכנה, מערכת זו במערכות משובצות ומערכות רשת מחשבים של שני מפתח ומחקר צריך. נכון לעכשיו, פקולטות מעבדה בסיסיות (מעבדה טכנולוגיה מידע), כוללת ארבע מעבדות (מעבדה של תקשורת בפס רחב, מערכות משובצות מעבדה עיצוב, טכנולוגיית רשת מעבדה, מעבדה מערכות זיהוי בתדר רדיו RFID), נושאיות שתי מעבדות, ובכל שנה היא מתכננת לרכוש את הציוד שלהם הוסיפו נושא אחר בין כמה מעבדות, בין כמה מעבדה מורים. צעדי שיתוף פיתוח ומשאבים פרוספקטיביים הנדסת אלקטרוניקה ומידע הנדסה הם כדלקמן: (א) עם כיוון ההתפתחות הבאה של בית החולים: אלחוטי טכנולוגית מעגל הקשורים לתקשורת, תדרי רדיו ואנטנת רדיו עיצוב, וידאו וטכנולוגיית עיבוד אותות דיגיטלי אודיו, משובצת עיצוב מערכת ואינטגרציה, טכנולוגיית רשת, חיים רוחני וטכנולוגיית רשת ומולטימדיה טכנולוגיה, התמקדות, לפרויקטים של מחקר הקשורים לתעשייה ותכנית חינוך שיתופית, השיגה תוצאות. (Ii) מבוא של הנדסה אלקטרונית של רשת המחשבים, תוכנות מחשב, קורסי מבוא לאינטרנט אלחוטיים הניתנים על ידי מחלקת המידע של המעבדה או מורים והוראת תמיכה אחרת. עיבוד תמונה דיגיטלי (ג) מידע הנדסה, תכנית התמחות היגיון הדיגיטלית מספקת למורים ומעבדה תמיכה אחרת או לימדו בהנדסת אלקטרוניקה. ייצור תכונה (IV) ייפתח באזורים מסוימים, כך ששני נבחרו מחזור תלמיד. מבית הספר תשעים וארבע שנה (ה) של הנדסת האלקטרוניקה ומידע הנדסת שיתוף לנהוג תחומי "תהליך המולטימדיה ורשת תקשורת טכנולוגית הלמידה," החדש של המחלקה. (VI) המחלקה להנדסת האלקטרוניקה ומידע מתכננים במשותף להקמה שני מכון המחשבים ותקשורת, הייתה תשעים ושישה אשפוזים מהשנה האקדמית. היבטים של תכנית מאסטר מחשבים ותקשורת מחשבים ותקשורת מכון מחקר מחולק לשני הכיוונים הבאים: - RF ותקשורת טכנולוגיה: לטפח רמה טכנית בכירה הוא יכולת מקצוע טכנולוגית תדר רדיו תקשורת מהותית, התחזקות עיצוב האנטנה כנקודת התחלה, בשילוב עם הביצועים של מוצרי תקשורת ומדידת EMI, יישומי תכנון מעגלים ותקשורת RF, כך בוגר שמבסיסי תחילת תיאורטית של כל שלב של אימון, הוראה, איך לומד חושבים, שופט וחשיבה לאחור, ולבסוף למשחק שלהם, מסוגל לעבוד באופן עצמאי עיצוב אנטנה, מעגל RF ומדידה, וכו 'R & D ועיצוב. - מולטימדיה וטכנולוגיה אינטרנט: מולטימדיה לטפח יכולת טכנית ומהותית בכירה של אנשי מקצוע טכנולוגיית רשת כדי לשפר את עיבוד מולטימדיה אות, שידור ברשת קווית / אלחוטי, פרוטוקולי רשת ומומחיות ויכולת עיצוב של ערוץ קידוד טכנולוגיה, ל עם התמחות בעיבוד אותות וידאו דיגיטלי הרלוונטי, תוכן דיגיטלי, מערכות תקשורת, רשת אלחוטית וטכנולוגיית יישום אינטרנט, פיתוח ועיצוב. תלמידים בתהליך של למידה וללמוד, יכולים להבין טכנולוגיית אינטרנט ומולטימדיה הקשורות באופן מלא, ויכולים להיות בפלטפורמת רשת הפס הרחב קווית ואלחוטית, רשת יישומי מולטימדיה דיגיטלית מלאה. מחלקת איכות סביבה וניהול נכסים של א איכות סביבה ומידע נכס: סביבה וניהול רכוש חייבת להיות מבוסס על מידע סביבתי, סקרים סביבתיים לבנות תוכניות ניהול, ועל ידי הבנת המקרה של פעולות תחום שיטות ניהול נכס עם ניהול נכסים חדשני, ואת האפקטיביות של יישום תוכניות סביבתיות ניהול חייבים להיות מזוהות ופיקוח על מנת להשיג את מטרותיו ו להעריך את האפקטיביות שלה, הכספים המוגבלים הציוד הפרטי שלה, כך יש לאפשר לתלמידים לטפח תלמידים עם משאבים בנוסף לחיסכון מושג שימור אנרגיה והבנה של ניטור סביבתי, טכניקות ניהול סביבתיות, צריכים להיות מאומנות כדי לאסוף המידע על הסביבה שלהם, נתונים לפרשנות ולהצגה, כך שתלמידים חייב להיות מחשב יכולת מסוימת, ללמד כיוון כאשר התאמות עתידיות בכיוון זה. בנוסף לקורסי מחשב החובה, אינטגרציה נוספת בתוכן קורס ניהול אחר ודוגמאות המעשיות שלה כדי לשפר את יכולתו כדי לאחזר ולהציג מידע, בנוסף לקורסי הכשרת מחשב בחוץ, על שיטות ניהול בניהול נכסים והכשרת סימולציה תוכנת מידע גיאוגרפית, נושאים אחרים ניתן להגיע אל מטרות הוראה על ידי מקצועי סביבתי עם מידע סביבתי על השימוש בהוראת ידע ורכוש.ידע ב חינוך טכני ומקצועי באמצעות: איכות סביבה ומנהל נכס שניהם ניהול ותפעול של מנהלי מיוחדים נכס, נכסי תברואה, בטיחות ציבור, פעולת ציוד מתאימה ציבוריים, חיים הוא אחריות נוחה ופונקציונלית של ניהול נכסים, וטכנולוגיה הנדסה סביבתית וניהול רכוש משלים אחד את השני, הסביבה יכולים להיות שהוזמנו מנהלי נכסים והבעלים לבצע את הפעולה בנכסים, ניהול נכסים הסביבתי וכולל מערכת טכנית ומקצועית קבוצה תעשייתית (בנייה, חשמל, אש, מים, משפחות בריאות ומעמד בטיחות), קבוצת ניהול העסק (ניהול נכסים, ציבורית ניהול, עסקי הנדל"ן ליסינג, משאבי אנוש), קבוצת מידע (של טכנולוגיית מידע כדי לפקח, שירותי רשת, ניהול ידע). [-]

BA

תואר ראשון בשפות זרות מיושמות

בקמפוס תכנית מלאה 5 שנים September 2017 הרפובליקה הסינית טייפה

תכנית המכללה זוטרה חמש השנים במחלקה ליישומי שפות זרות, חטיבת אנגלית, הוקמה באוגוסט, 1995. [+]

ההיסטוריה של חוג לשפות זרות יישומית, חטיבת אנגלית תכנית המכללה זוטרה חמש השנים ב חוג לשפות זרות יישומית, חלוקת אנגלית, הוקם באוגוסט, 1995. המכללה הזוטרה אורגנה מחדש לJinwen מכון הטכנולוגי באוגוסט, 1998. בשנת 2001, אפלייד אנגלית המחלקה הוקמה, והחלה לגייס סטודנטים תכנית ארבע-שנתי ודו-שנתי. עד אז, תכנית החומש הזוטרה כבר לא נרשמה תלמידים חדשים. בשנת 2003, התכנית ללימודי ההמשך הוקמה ופתחה את שעריו לתכנית אוניברסיטת ערב שתי-שנה ובשירות לתלמידי תכנית בסוף השבוע. על החל תכנית הזר יישומית במכללה הזוטרה, מר צ'אנג, היו"ר עם החזון של גלובליזציה, שהשקיע כספים עצומים בגיוס אנשי מקצוע הוראת שפה זר ומקומיים, בנוסף לרכישת ציוד אורקולי הוראה באיכות גבוהה. עם הציוד קשה ורך המעולה, היא אפשרה יצירת אנגלית אמריקניזציה סביבת למידה, ויצרה את מה שנקרא "הכפר הגלובלי", אשר היה ידוע היטב בקרב המכונים הצפוניים של טכנולוגיה, ובאוניברסיטאות בזמן. לאחר שנים של מאמץ גדול, אפלייד חוץ החוג ללשון בנתה בהצלחה מוניטין הרב שלה וזכה בתואר כצפון "Jinwen" ובדרום "וון ZAO", המסמל את ההצלחה שלה בטיפוח תלמידים עם יכולת מצוינת בשפה אנגלית. בתגובה לצרכים החברתיים ובקנה אחד עם מדיניות הממשלה, תכנית החומש הזוטרה בשנת 2002, ותכנית האוניברסיטה לשנתיים בשנת 2005 הפסיקו לגייס תלמידים חדשים. נכון לעכשיו, יש שלוש כיתות לכל רמה, מתלמידי שנת א 'לקשישים בתכנית היום של ארבע שנים. באשר לתכנית דו-השנתית בבית הספר ללימודי המשך, יש כיתה אחת בכל לרמה הזוטרה ובכירה. בסך הכל, יש 14 כיתות בתכנית יישומית אנגלית השפה. עם ההתקדמות ויעילות ברמה של היכרויות הוראה, וציוד הוראה מתקדם, בית הספר מילא את הסטנדרטים של אוניברסיטאות טכנולוגיות ובכך להחיל ישודרג לאוניברסיטה של ​​מדע וטכנולוגיה. לאחר הערכת משרד החינוך, כל מחלקות שש עשרה ויחידות מנהליות מדורגים כאחד ברמה העליונה ובכך בית הספר קודם ואורגן מחדש כאוניברסיטת Jinwen של מדע והטכנולוגיה בפברואר 2007. מטרה חינוכית מצופים מתלמידים ללמוד גם בנושאים כמו גם הניסיון המעשי בבית הספר. הם יהיו מאסטרינג / כישורים יפניים אנגלית בהאזנה, דיבור, קריאה, כתיבה ותרגום. תלמידים יהיו מצוידים גם עם ידע מקצועי בתחומי אנגלית / הוראה יפנית, קבלה, ומנהל עסקים. 1. חטיבת אנגלית: בתוך שלושה מודולים, מנהל העסקים מתמקד בסיוע לתלמידים שקבעו את המטרה של עבודה במנהל עסקים לארגונים רב-לאומיים. מודול הוראת אנגלית יסייע לתלמידים לאתר את מקומות עבודה בארגוני למידת אנגלית. מודול קבלה יאפשר לסטודנטים שיגויס במקום העבודה, כגון מלונות, חברות תעופה, תערוכות, ושדה התעופה. 2. חטיבה יפנית: תלמידים יהיו רהוטים בהאזנה יפנית, דיבור, קריאה והכתיבה. במידה מתקדמת יותר, הם יהיו מיומנים בתרגום סיני-יפני ועשויים להיות מתורגמן יפני. המחלקה מציעה קורסים יפניים עם דגש על עסקים, יחד עם קורסים במדעי הרוח, כדי לענות על הצרכים במגזר העסקי. תכונות 1. לסייע למורים לשפר את חומר לימוד ודרכים להעביר את ההוראות, ולעודד אותם לקחת חלק בתחרות הוראה, להעלות את איכות ההוראה. 2. לשפר את הכישורים האנגלים של התלמידים, במיוחד בכתב. 3. גזע הכישרונות בתחומי עסקים, הוראת אנגלית, וקבלה. 4. להגדיל את ההזדמנויות לתלמידים להשתתף בהתמחות על ידי שיתוף פעולה עם תעשיות ומוסדות לימוד אנגלית. 5. שילוב רכישת רישיון לקורסים, כולל מיומנות כללית אנגלית, אנגלית עסקית, סחר בינלאומי, כנס ותערוכה, מדריך טיולים בשפה זרה, עיצוב אתרים, ותוכניות הקשורות מחשב. 6. עידוד לימודים בחו"ל, התמחות לא מקצועית, ולומד בחו"ל לתואר אקדמי. 7. מתן מגוון רחב של תוכניות הכשרה מקיפות ויצירת סביבה מתוקשבת, בכל עת ובכל מקום נגיש באמצעות טכנולוגיית אינטרנט. 8. מתן שירותים לבתי ספר ברית, בתי ספר אחרים, ובתי ספר באזורים מרוחקים. 9. מתן שירותים לתאגידים מקומיים וקידום פרויקטי מחקר משותפים עם חברות עסקיות. [-]

BBA

BBA במוצרי מזון ומשקאות

בקמפוס תכנית מלאה 4 שנים September 2017 הרפובליקה הסינית טייפה

לטפח אנשי מקצוע קייטרינג "פרגמטיים מעשיים"; מלבד קייטרינג קטגוריה עסקים צריכה את הידע המקצועי ולהתמקד במיומנויות הפעלה מעשיות, לפתח את הרעיון הנכון של שירות, לעורר את התלמידים לחשוב באופן עצמאי, יצירתיות וכישורים ארגוניים. [+]

מטרת הוראה לטפח אנשי מקצוע קייטרינג "פרגמטיים מעשיים"; מלבד קייטרינג קטגוריה עסקים צריכה את הידע המקצועי ולהתמקד במיומנויות הפעלה מעשיות, לפתח את הרעיון הנכון של שירות, לעורר את התלמידים לחשוב באופן עצמאי, יצירתיות וכישורים ארגוניים. תכונות תכנון לימודים תעשייה מוזמנת באופן קבוע מתקדמת, בוגרי הלימודים, סטודנטים ... וכן הלאה, כדי להשתתף בפיתוח של תכנון לימודים, כדי לטפח את הסטודנטים שלמדו באמת שיתאימו לתעשייה הדרושה כדי להשיג את המטרה של תעסוקה עם סיום לימודים. קייטרינג בעיקר לכיוון שוק, לחזק סטודנטים בינלאומיים לפתח שפה וכישורי מחשב של האימונים ויצירת מסעדת מדעי ניהול, בית ספר רכישה, ניהול שיווק בתי, מסעדות, ניהול פיננסי, ושיטות ניהול אחרות של קורסי בישול סיניים ומערביים, תוך שימת דגש גם התאוריה והפרקטיקה, יעד חינוך טכני ומקצועי לטפח הכישרונות הטובים ביותר של התעשייה להגיע. עם מלונות גדולים בינלאומיים תיירות ומסעדות חינוך שיתופי, התמחות לספק לתלמידים עם ניסיון מעשי מחוץ לבית ספר, והתמחות מאורגנת ביקור בחו"ל, הרחיבה את אופקי למידה, לשפר את הפרספקטיבה הבינלאומית של התלמידים. שנות הישגים בחירה שנתית של תלמידים לסטאז 'בחו"ל, עם תוצאות מרשימות. תלמידי בית ספר אחות בריטיים להשתתף שיעורי עזר תואר כפול. הכשרת תלמידים להשתתף בתחרות מקצועית מקומית וקייטרינג, הביצועים הוא יוצאים מן הכלל. ביצועים יוצאים מן הכלל הבוגרים, זכו בפרס הראשון והחמישי מכיר בוגרים מכובדים. באופן פעיל בייעוץ לתלמידים לבקש ולקבל תעודות אוכל אנשים טכניים רלוונטיות. התמחות סטודנטים ביצועים הרבה הכרה בתעשייה ושבחים, סטודנטים מצטיינים מקודמים כקדרים עממיים מראש, יש תלמידים רבים כמפקח קייטרינג מלון. דרך המלצה לבחירה, בדיקת הודאה כללית או לחבר את הצינור ואימון גדול, חיובי מתכוון בית ספר לחינוך, אוניברסיטאות ומוסדות מחקר בארץ ובחו"ל להיכנס בהצלחה אוניברסיטאות. כיוון התפתחות מסקנה חיובית של בתי ספר אחות בחו"ל, על מנת להקל על חילופים אקדמיים וטכנולוגיים. תעשיית תיירות האירוח להגיב לטפח עם בינאום של האליטה המקצועית. כדי לקדם את הפיתוח של חינוך קהילתי, תכנון של תוכניות מחקר ורישיון קייטרינג שיעורים מעשיים הציע. קיים מערכת חינוך סעיף יום Siji הערב Siji מיוחד הדרכה ובתי ספר מקצועי ושני (שבת, הספר של יום ראשון) שתי טכנולוגיות למידה במכון (קבוצה של יום שבת, ספר של יום ראשון; קבוצה אחרת לבית הספר כדי לארגן יום בשבוע) חינוך שיתופי נועד שתי כיתות מיוחדות (בין השבוע כדי לארגן בית ספר היום-) אקדמיה להצטרף כיתות מיוחדות [-]

BBA בניהול אירוח ותיירות

בקמפוס תכנית מלאה September 2017 הרפובליקה הסינית טייפה

תחת המטרה הכללית של האקדמיה "על מנת לשפר את רמת ההוראה ומחקר והפיתוח של אנרגיה, תוך התמקדות בכשרון תלמיד וייעוץ רישיון, תכנון תהליך למידה אופייני ותכנית הליבה, בשיתוף פעולה הדוק עם התעשייה ולהשתתף בפרויקטים ממשלתיים, קידום החזון בינלאומי והוראה בחו"ל", מכללה ל מיצוב [+]

מכללת מבוא יעד טיפוח תחת המטרה הכללית של האקדמיה "על מנת לשפר את רמת ההוראה ומחקר והפיתוח של אנרגיה, תוך התמקדות בכשרון תלמיד וייעוץ רישיון, תכנון תהליך למידה אופייני ותכנית הליבה, בשיתוף פעולה הדוק עם התעשייה ולהשתתף בפרויקטים ממשלתיים, קידום החזון בינלאומי והוראה בחו"ל", מכללה ל מוגדר כ: "עם מגמת ההתפתחות של תעשיית תעשיית הפנאי והאירוח, הכנס והתערוכה של טייוואן, לטפח את הכשרון הדרוש לתעשייה וענייני מחקר ופיתוח," לטפח את המטרות הבאות: 1. דברים לטפח אנשי מקצוע אירוח באיכות גבוהה עם מדיניות פיתוח תיירות הממשלתית, ניהול הדרכת מסעדה, ניהול תיירות ואנשי מקצוע בנושא של ניהול מלון. 2. בנייה של בית ספר עם אחד מהמאפיינים של מכללה לחיזוק תעשיית מנגנון אינטראקציה, מתן פלטפורמת חילופי תעשייה-אוניברסיטה; לחזק את סביבת הוראה מעשית, ליצור כל סיבוב כוח אדם טכני; כדי לשפר את האפקטיביות של ציוד הוראה, ושירותים לקהילה הבינלאומית. 3. חיזוק הפרספקטיבה מאקרו התרחבות בינלאומית פעילה בקידום שיתוף פעולה עם בית ספר תיירות חוץ של הכנסת אורחים, על מנת להקל על חילופים אקדמיים וטכנולוגיים ולהרחיב את ניסיון התמחות סטודנטים בינלאומי; תעשיית תיירות בתי להגיב לטפח עם בינאום של האליטה המקצועית; מורים להשתתף באופן פעיל במחקר מתכנן לשפר את המכללה של מעמד אקדמי בינלאומי. 4. להקים אנרגיית מכללת אמת מידה יצירתית ויצירתיות כדי להתמודד עם פעילויות סימפוזיון, ייעוץ תעשיית תעשיית אירוח התיירות, ייעוץ וחינוך והכשרה, לקדם את מערכת תיירות והסמכת פנאי, לשפר את היצירתיות וחיוניות של האקדמיה. ארגוני מכללה ומורים בית הספר לניהול אירוח תיירות של קייטרינג חבילות, מערכת ניהול תיירות (כולל תיירות ותכנית מאסטר ניהול אירוח), מחלקה לניהול בתי מלון, כולל של שלוש פקולטות. יש מכללת סגל טוב לעצב תלמידים כל סיבוב פיתוח מאוזן ולטפח אנשים טכניים למטרות ההוראה, מלמד מעמד מסוכמים כדלקמן: סגל חזק: בית החולים עם יותר מהסגל עוזר פרופסור הסגל במשרה מלאה (פרופסורים, פרופסורים חברים, פרופסורים עוזר) בעיקר יחס מורה הוא כיום פרופסור ליותר מ -79.49%. על מנת לחזק את פרקטיקת הוראה, כמה מחלקות לשכור מורים במשרה חלקית באזורים המהותיים של הקהילה העסקית. המכללה למומחיות העיקרית מורים לנופש, טיולים, תיירות, בתי מלון, קייטרינג בעיקר, רוב המורים בעלי מומחיות משנית, כולל שפה (אנגלית, יפנית, ספרדית), ניהול מידע, משאבי אנוש וכן הלאה. מאפיין המכללה והקהילה העסקית להשתמש במספר גדול הוק מודעת תכנית שיתוף פעולה שלו כבסיס לפיתוח של למידה להשתמש באחד מהתכונות. השתמש בשלמות דיסציפלינות בתי מכללה לתיירות, פיתוח של מותגים מובילים, "קינגמן צפון, מזון גבוה דרום" תכונות אקדמיה. שילוב של מורי המכללה וציוד, משאבי שטח, לתכנן את פונקציה למאפיינים של קורסים מודולריים. שילוב של משאבים במכללה ונקודתי חוזק קיימים, כדי לספק סיוע הכשרה וכוח אדם של מחקר ופיתוח, הקמת המרכז האקדמי ומחקרי אירוח קידום תיירות של טייוואן. בהתבסס על מאפיינים של תעשיות תיירות והנופש, מוקד המכללה בהכשרה של כישורי שפה ולקדם ביקור חינוך ומחקר דו-לשוני בחו"ל כדי לשפר את כישורי השפה הזרה של תלמידים. סגל המכללה חזק, יכולת מחקר אקדמית והיכולת הן בפועל באתר. כיוון עתידי האקדמיה תתמוך מגמת ההתפתחות של תעשיית תיירות בתי טייוואן הפנאי, התרבות של כשרון באיכות גבוהה וענייני מו"פ קשורים. לכן, מכללה זו תהיה להתאים את המבנה של מורים, רפורמת תכנית לימודים, ייעוץ לתלמידים לקבלת רישיונות, חיזוק שיתוף פעולה תעשייה-אוניברסיטה וקידום חינוך, הפיתוח של שיתוף פעולה הבינלאומי לפיתוח החיובי. [-]

BBA בניהול בתי מלון

בקמפוס תכנית מלאה 4 שנים September 2017 הרפובליקה הסינית טייפה

מחלקת אוניברסיטת Jinwen ניהול מלון שופטי מורים למדע והטכנולוגיה להגדיר נקודות [+]

מחלקת אוניברסיטת Jinwen ניהול מלון שופטי מורים למדע והטכנולוגיה להגדיר נקודות (אולם 007) 95 שנים 2 שנה ענייני -5 מחלקת נובמבר בית ספר סמסטר ישיבות 1 על ידי 95 ב -8 במאי 97 96 הנהלת ישיבה של הקו 4 של הסמסטר השני של שנת הלימודים על ידי 98 אפריל 23 97 מנהלים פגישה של הקו 4 של הסמסטר השני של שנת הלימודים על ידי ב -6 במאי 99 98 ישיבת הנהלה של הקו 4 של הסמסטר השני של שנת הלימודים על ידי 99 יוני 14 98 על ידי ועידת סקירת -5 בשנת לימודי סמסטר 2 חינוך בית הספר 一、 景文科技大學旅館管理系(以下簡稱本系)依景文科技大學系(科)、所教師 評審委員會設置注意事項之規定,訂定本系教師評審委員會(以下簡稱本 系教評會)設置要點(以下簡稱本要點)。 二、 本系教評會之職掌如下: (一)初審有關教師聘任、升等、解聘、停聘、不續聘、學術研究(含 進修)、延長服務等事項之規章。 (二)初審有關教師之聘任、升等、聘期、解聘、停聘、不續聘、延長 服務、考核、獎懲等事項。 (三)初審有關教師之教學、研究發明、學術論著、服務貢獻等事項。 (四)初審有關教師參加國內外進修事項。 (五)初審有關教師資遣原因認定之審查事項。 (六)初審有關教師違反教師法第17條規定義務事項。 (七)其他依法令應行評審事項。 本系教評會所評審之教師包括各職級教師及專業技術人員。 三、 系級教評會置委員至少5人,由下列人員組成之: (一)當然委員:本系主任。 (二)選任委員:由本系系務會議自本系推選教師擔任,並各推選候補委 員1名,供委員出缺時遞補之。 選任委員以副教授(含)以上為原則,如副教授(含)以上人數不足時,得由 助理教授擔任。選任委員之任期為1學年,連選得連任。選任委員出缺時 由候補委員補足所遺任期。系級教評會委員均為無給職。 四、 本系教評會置召集人 1 人,由系主任擔任;開會時擔任主席,主席不能主 持會議時,由主席就委員中指定 1 人代理。 五、 本系教評會召開之時間,由主席定之,每學期至少 1 次,必要時得召開臨 時會議。開會時,得視需要依會議之決議邀請相關人員或當事教師列席說 明。 六、 本系教評會委員應親自出席會議,不得由他人代理。評審事項涉及委員本 人、配偶、或其三親等內之親屬者,該委員應自行迴避離席,未自行迴避 者,主席得諭知其迴避。應迴避之委員不計入出席人數,如參與表決,其 表決行為不生效力。 七、 本系教評會開會時,除評審教師法第14條第1項第6款、第8款所定事項及 教師升等,應經全體委員三分之二以上出席及出席委員三分之二以上之決 議外,評審其他事項,僅須有全體委員二分之一以上出席及出席委員二分 之一以上之決議,即為通過。 八、 對於評審過程委員之發言,及參與評審所知悉他人隱私之事項,應嚴守秘密。 九、 有關教師升等資格之評審,本系教評會應建立嚴謹之審議制度;評審時不 得有低階高審情形,若本系教評會高階教師未達 5 人,應報請院長同意選 任他系(科)、所之高階教師補足之。 十、 本系教評會開會,應完整作成會議紀錄並妥善保存,其需送院教評會複審 之案件,應將會議紀錄連同相關資料,於一定期限內送達進行複審議決 之。 十一、本要點經系務會議通過,送院教師評審委員會審議,校長核定後公布實施。 [-]

BBA בניהול שיווק ולוגיסטיקה

בקמפוס תכנית מלאה September 2017 הרפובליקה הסינית טייפה

המחלקה לשיווק וניהול הלוגיסטיקה הוקמה באוגוסט 1, 2012. החל משנת 2012, ארבע שנים לתואר ראשון בתכנית ותכנית במכללת ערב ארבע שנים של ניהול שיווק ולוגיסטיקה שניהם הוקמו. [+]

היסטוריה קצרה מחלקה לשיווק וניהול הלוגיסטיקה הוקם ביום 1 באוגוסט 2012. החל משנת 2012, ארבע שנים לתואר ראשון בתכנית ותכנית במכללת ערב ארבע שנים של ניהול שיווק ולוגיסטיקה שניהם הוקמו. משאבי הוראה ישנם 4 פרופסורים חברים, 2 פרופסורים עוזר, ו -3 הרצאות בתכנית שלנו. רוב המורים קיבלו ניסיון תעשייתי ותרגול עשיר. האופייני רק עונה על הדרישה של חינוך טכנולוגי ומקצועי. כדי לספק יותר ידע חדש לתלמידים, כל מורה צריך להשתתף באופן קבוע בסמינרים של שיווק מעשי וניהול לוגיסטיקה, שיעור מחשב, או השיעור להשגת רישיון מקצועי. הפיתוח העתידי של בוגרים בוגרים יכולים לעבוד בחברות privative ולקבל עבודות הקשורות לשיווק, ניהול לוגיסטיקה, תכנון, או תחומים עסקיים אחרים בנושא. בוגרים יכולים לקחת את הבדיקה הממשלתית ומשרתים במשרד הממשלתי. בוגרים יכולים לעבוד במפעלים קטנים ובינוניים כמחדשים או יזמות. [-]

BBA בסביבה וניהול נכסים

בקמפוס תכנית מלאה 4 שנים September 2017 הרפובליקה הסינית טייפה

האוטומציה בתעשיית המאה ה -20, המידע, יצרה פיתוח הכלכלי; אבל יחסית גם יש לו את הזיהום והשאלה הסביבתיים של שינוי האקלים הגלובלי. [+]

האוטומציה בתעשיית המאה ה -20, המידע, יצרה פיתוח הכלכלי; אבל יחסית גם יש לו את הזיהום והשאלה הסביבתיים של שינוי האקלים הגלובלי. הזיהום הסביבתי הפך את השאלה לאומית: הסביבה תהיה הסחר, הסביבה היא הדיפלומטיה, הסביבה מבטיחה השאלה היא הציר המרכזי בעתיד. טכנולוגית הנדסת סביבת השאלה הלא-הטהורה יכולה לפתור, חייב בגלל קוגניציה החברתית, הפסיכולוגיה הקהל לאסוף את ההרמוניה, כמו גם עם במינים אחרים לכבד אתיקה, משיג טיפול הטבעי עם להמשיך לנצח כדי לפתח. בית ספר זה מביא בחשבון את המורכבות וחשיבותה של שאלת איכות הסביבה בעתיד, בשנת 1999 הקים את המחלקה לניהול סביבתי, ולצייר את תכנית הלימודים הקשורים לנוכח המגמה העתידית של פיתוח לתכנן. שער המחקר הבסיסי שלה עדיין כיסה דיסציפלינות וכן הלאה כלכלה, חברה, מוסר, פסיכולוגיה, למעט שער האקולוגיה מחוץ. מחלקת התגובה על הצרכים של חברה ומרכזת את ביקוש השלב הנוכחי ההנהלה יואן בהתאם לחברתי לגבי תכנית ביקוש משאבי אנוש העתיד המקומי, בהתאם להסכם של משרד החינוך משנת 2006 לשנות את השם כמו "מחלקה לאיכות הסביבה וחברה לנכסים ניהול ", ולחלק את תכנית הלימודים לשני חלקים:" קורס ניהול הסביבתי "ו-" קורס ניהול נכס ". לאחר שינוי השם, הצרכים של מורים קשורים וציוד, רוב נלקחו על ידי ציוד ומורה של המחלקה, בפועל החלקי ותכנית הלימודים המיוחדות מקוריים, יזמין מהשדה. לאחר 921 רעידות אדמה גדולות והפצת מצב מגפת סארס, תעשיית התיירות של המדינה שלנו שבאה תחת ההתקפה רציני פעם אחת; יתר על כן, יחד עם השיפור של ההכנסה הלאומית, יותר רציני בנוגע לביקוש של הניהול הטוב הסביבה, המיומנות המקצועית לניהול נכסים למספקת בטוחה ומציאות תנאי חיים באיכות גבוהה היא דחופה. לכן הקמת המחלקה הקשורים ללהמריץ הסביבה ומחקר הרכוש הקשור והוראה היא מאוד חשובה. נכון לעכשיו, יש לו את האומה לא סניף קשור בהקמה, תוכניות המחלקה בבסיס הקיים עיצוב תכנית הלימודים, מפתחת בכבר כמה עמדות, גם יכול להבטיח את איכות ההוראה להעסקתו של הסטודנט ונכנס לבית ספר גבוה יותר. הזמנתו של המנהל החברה חייבת להתקדם, המדינה לפתח, נכנסה לעידן של כלכלת ידע, חוץ מזה חייב לפתח את תעשיית ידע הערך המוסף הגבוה, צריכה איכות חיים טובה, אך יחד עם ההכנסה הלאומית השיפור, גם רציני יותר בנוגע לסביבה דרישתו של ניהול טוב, אלה עם לנהל את התחזוקה עם הסביבה ותכנית טובה הרכוש שיש קשר ההדוק כראוי. הסביבה וניהול נדל"ן הוא שינוי השם מגיע מהסביבה זו בבית הספר מקורית וניהול נדל"ן, מחזקת את היבט ניהול נדל"ן בכבר כמה מורים טובים ובקרן של ציוד בהתאם לזמן לדרוש את תכנית הלימודים, יכול לתאם את מדינת השלב הנוכחית פיתוח כלכלה בדבר הצורך בכוח אדם הרכוש. השמירה על איכות הסביבה בבית מסתמכת על "מתכבד ביותר" נתיב הפיתוח, מהאקולוגיה הטבעית ההגנה ממשיך לנצח החינוך, מדע הסביבה וטכנולוגיה שהקידום מייצר בצורה נקיה, אבל לניהול עזבונו של סביבת החיים האיכותי, יש פרויקט שונה תכנית לימודים ותוכן כמובן בהתאם לדרישה של הזמן שונה. מוזמן להצטרף למשפחה הגדולה grummet, יהיה לך את התחושה השונה והחיים! ראש המחלקה: פרופ 'לין tsung-סונג מכבד מזמין. מטרה חינוכית (1) "הסיום הוא התעסוקה" "אחד הולך לבית הספר עם תעסוקת מועצות הקמת ייעוץ רעיון של כרטיס פרשת העבודה להאיר" סניף טכניקת מקום הבדיקה "סוף סוף" בכיתה המיוחדת, יהיה נוגעות לתכנית לימודי המיומנות המקצועית, ( אדון) בוחן את התקן על ידי מועצות של המומחה הטכני של פרשת עבודה, מגדיר את מקום המבחן שימושי בבית הספר, מאפשר לתלמיד לאחר שלמד את תכנית הלימודים כלומר ניתן יהיה לקבל כרטיס הקשורים ללהאיר. ויועצים רוצה להיכנס ללימודים בבית הספר מצטיינים גבוה, הולכים למחקר מכוני מחקר הקשורים המקומיים וזרים. (2) "נושא כלומר מיוחד" "מומחיות טכנית" עם הקמת רעיון חינוך חובת טכניקה "נושא בפועל" מחקר בפועל, "סוף סוף אחד" המורה הטכני מורה כדי להשיג את האפקט שהמיומנות גדלה. במקור הוא לגבי תכנית הלימודים ידיות של מחקר המיוחד בשלושה לספסל הלימודים, המורה שמונו במיוחד דן בכל כיתה בעניין עצמו והמחלקה בשנה 31 הגדולה חייבים לנהל את המחקר בנושא. גורם תלמיד על ידי המחקר המיוחד לטפח את הכח להוט שאלת הסביבה של התבוננות וניתוח מיומנות. (3) "החינוך הוא החיים" "האישיות מטפחת" המחקר שמודגמים על ידי הסביבה משיג עם ייעוץ גוף ונפש הרעיון גדל המודעות הסביבתית תלמיד ההשפעה. המחקר מעלה את המודעות לאיכות הסביבה מלעשות את הדרך הטובה ביותר, במקור הוא ובית ספר Guanzhong החברתי (עמותה) הפגישה, במשותף מנהלת "המספרת הסביבה" ההכשרה, גדל מודעות הסביבתית של התלמידים בדרך זו, מאפשר לתלמיד בפעילות שמודגם על ידי סביבת ההשתתפות להשיג עמוק אוהב את סביבת המוח. (4) "הרשת היא בכיתה" "ההוראה לטווח הארוך" חודרת "פלטפורמת הרשת" עם ייעוץ לימודי הרעיון, "מוקד הסביבה" רשת המחשבים דנה בהוראה כדי להשיג את מחקר החברה יחד את ההשפעה. להעלות את יכולת מידע הסביבה התחזקה, כמו מערכת הגאוגרפיה המידע, הסימולציה איכות הסביבה וכן הלאה, מנצל את הדרך להכשיר את התלמיד ביכולתה של חברת מידע מחשב היי-טק. תכנית קורס 1. כיתה א : (משמעת יכולת בסיס): חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי, כלכלי, econology, מדע בסיסי הסביבה, מבוא לניהול סביבה, מבוא לניהול עזבון 2. כיתה ב ; (דיסציפלינות קרן מיוחדות): סטטיסטיקה, מספר סביבת ניאו-קונפוציאניזם, autecology, מבוא פרויקט הסביבה, ניהול התברואה הסביבתי, הניהול העסקי הרכוש, חוקי הסביבה ותקנות וחוקי רכוש ותקנות שואי Chuli הפרויקט 3. כיתה ג (להיכנס דיסציפלינות מיוחדות צעד): המים וניתוח השפכים, ניתוח איכות האוויר, המחקר המיוחד בפועל, ממשיכים לנצח לפתח, מפעל מיזוג האוויר עם האנרגיה המקורה באיכות האוויר, המקור והמשאבים 4. ארבע כיתה (דיסציפלינות שילוב מיוחדות): מערכת המידע לניהול מערכת ניהול רכוש, מערכת מידע הגאוגרפיה הסביבה, הערכת השפעה על הסביבה, אורח הרכוש מצייתים אמצעי משמעת העיקרון, אקולוגיה התעשייתית, טיפול הארץ ההררי, ניהול עזבונות חידוש המטרופולין. מצב נוכחי כיתה וכיתה ומורה ארבע מערכת שנה של האוניברסיטה למדעים וטכנולוגיה בכיתה אחת בכל שנה המחלקה מגייסת יום-זמן (קטן ויפה) עכשיו יש 1 ~ 4 כיתה, התלמיד יש כ -200 מורים מונו במיוחד שמונה (יש שבעה אנשים דוקטורט) במיוחד מינו מורים שיש שלושה אנשים שיש רישיון הטכנאי, יש חמישה אנשים ניסיון בפועל (העסק ממשלה והעממי). חדר מיוחד התרגול בכיתה / סופר שישה מחוזות 1. הכיתה מתמחה הניטור הסביבתי (השלימה, 85 m2) 2. הכיתה מתמחה מכשיר דיוק הסביבה (השלימה, 85 m2) 3. הכיתה מיוחדת נחישות בטיחות הסביבתית (השלימה, 85m2) 4. הכיתה מתמחה מערכת מידע הסביבה (השלימה, 80m2) 5. מידע הסביבה וחדר הסימולציה האוויר (השלימו, 40m2) 6. בפועל מים טיפול וכרטיס על פי מקום בדיקה (בעיצוב, 100m2) המשאבים לשימושים נפוצים בבית הספר 1. תמיכת מחלקה: המחלקה לאנגלית, הסדר צינור הון, הסדר צינור עסקים, התמחות של מורה במערכת האופטית צפה תומכת 2. כיתת מחשבים (תוכנת סרבל מסחרית, שפת תכנות, מערכת מידע סביבה) 3. כיתה לראות ולשמוע (מדעי סביבה, ניהול סביבתי, אקולוגיה ועוד תכנית לימודים בנושא) 4. כיתת השפה (מקשיבה אנגלית, אנגלית מיוחדת, השפה הזרה השנייה) תכנית מערכת שיתופית 1. סניף הארץ עומד בתכנית הלימודים המיוחדת. 2. מחלקת הממשלה מפקידה את תכנית מקרה המיוחדת, ובם משרד החינוך, לשכה להגנת סביבה, המועצות של פרשת עבודה, ממשלת מחוז עירונית וכן הלאה. 3. העסק פולק, משרד יועץ, אנשים משפטיים קבוצה פיננסית וכן הלאה. החזון של המחלקה מטרות פיתוח המחלקה לבהתאם לדרישתה של החברה, על ידי בגלל כל המורה יותר משנה של דיונים, ואחרי זה משרתת את הכנס, כמו גם במקור הוא תכנית הלימודים מתכננת ההצעה שהוועדה ומומחה השדה לספק, את שמו של המחלקה לשנות את השם משינה 2006 על ידי "הסביבה ומחלקת ניהול נכסים" כמו "הסביבה ומחלקת ניהול רכוש", ויחלק לתכנית הלימודים "כמובן סביבתי ניהול" ו- "קורס ניהול רכוש" שתי כותרות רחבות. זה שם שינוי, מלבד דרישה בהתאם לחברתי, יכול גם לתאם את השלב הנוכחי ההנהלה יואן לגבי תכנית ביקוש משאבי אנוש העתיד המקומי, שבו "ניהול הנכסים" הפרויקט כבר הוא העתיד של עשר השנים עשר תעשיית שירות מתעוררים גדולה, אבל האוניברסיטאות השונות המקומיות הנוכחיות כל לא להגדיר סוג זה מחלקת הסניף קשורה, לכן המקור הוא שם שינויים לאחר "הסביבה ומחלקת ניהול נכסים", רשאי בהתאם למגמה הסביבתית המקומית והזרה, תנאי החיים הקידום אפקטיביים ניהול, וממשיך לנצח, חיים המרה למשאבים, יעילות הייצור לאקולוגית המטרה, עושה שימוש בפונקצית החינוך ופיתוח המחקר במלואו, ברגע הנכון מתאימה את תכנית הלימודים, ציוד מורה משמעותי, מחקר קידום האווירה, לקחת את טיפול פעם מדינה טיפוח סביבה, ניהול הסביבתי וניהול עזבונות אדם מוכשר כמטרה. סדר עדיפויות פיתוח תכנית הלימודים החדשים של המחלקה יכולה מעלה את תיאורית התלמיד המעשית מקיפה ותרגול, מעוררת את התלמיד לגלות שהסביבה ושאלת ניהול נכסים, והעלאות נוספות פותרת את פוטנציאל השאלה, יכולת של ידי כמובן ניהול הסביבתי להעלות הגנת סביבה טובה והמדיניות תכנית, יודעת על ידי אנרגיית ניהול תנאי חיים מתמחים מחקר קורס ניהול רכוש, יש שיפור הישיר התועלת של טיפול ותנאי חיים בנוגע לסביבה הטבעית המקומית. אבל המפעילים בפועל של הניהול סביבתי והשורה הראשונה personnels השירות של ניהול נכס צריכים השקעת משאבים האנושיים המסיבית מאוד בתעשייה, במקור יהיו יהיו לשנות את השם על ידי "הסביבה ומחלקת ניהול נכסים" אחרי "הסביבה ומחלקת ניהול הנכסים" הולכים לעבודת תעסוקת המקום בנוגע לתלמיד יש לי העזרה הישירה. המאפיין של המחלקה 1. "הטכנולוגיה הסביבתית הניהול" היא מרכז תכנית הלימודים, לקחת "בפועל ניהול נכסים" כנקודת מוקד. 2. כמו גם "סיוע בפועל שלם" נראה לאחר שהתלמיד על ידי "הכנת תעסוקת ההשלמה" 3. כדי לספק "מורים מצטיינים במיוחד מינו" ו- "מורים במשרה חלקית ניסיון עשיר" להיות קבוצת ההוראה. 4. בנייה של "מערכת סטודנט נושא המחקר מיוחד", כמו גם "מערכת evaluatation הוראת מורה" על מנת להבטיח את איכות הוראת 5. הקמת "ההוראה לבדיקות רישיון" ו "הכיתה היא מקום הבדיקה" מערכת הוראת רישיון. 6. "לקחת מערכת ההוראה שומר על קצב עם התאוריה והפרקטיקה" ו- "נכנס לבית ספר גבוה יותר עם מקבל מועסק 100%" 7. "מערכת הוראת הכריך" "מערכת של שלושה מורי ייעוץ" וכמטרת הוראת 8. "ניהול של פרויקט סביבת נכס" ו- "טכנולוגית הסביבה של ניהול הנכסים" כעדיפות של הפיתוח של מחלקה תעסוקה העסקתו של התלמיד במנגנון הממשלתי עשויה להיות הלשכה להגנת סביבה, משרד לענייני כלכלה, המועצות של פרשת עבודה, מועצת החקלאות (COA), כמו גם הגנה על סביבה של יחידה בכל הרמות של הממשלה וכן הלאה. כמו כן יכול להיות באנשי טיפול אקולוגיה בארץ הפרק. ויכול להיות בפרויקט הסביבתי, ההערכה במשרד היועץ וכן במערכת מקצועית, או גבול ניהול מערכת ניהול ISO-1400 מנהלת יועץ כוח האדם. ויכול להיות בשמירה על איכות סביבה של מפעלים שונים באנשי מומחי ארגון, בטיחות ובריאות. מאי משרת בארגון העממי לניהול נדל"ן שונים וחברת מדעי הסביבה וניהול טכנולוגיה. סיוע ההיבט להשגת רמה גבוהה תלמידים רודף לימודים מתקדמים במכון המחקר הקשורים לניהול הסביבתי של אוניברסיטאות מקומיות וזרות שונות, וביצועים הוא יוצאים מן הכלל. [-]

BBA בסחר בינלאומי

בקמפוס תכנית מלאה September 2017 הרפובליקה הסינית טייפה

בעקבות המגמה ושינויי אקלים כלכלי ותעשייה בינלאומי, הצמיחה בענף מסחר שירות והמדיניות של הממשלה, הביקוש למשאבי אנוש בתעשיית השירות גדלה בהתאם. עם ההתקדמות בטכנולוגית אינטרנט אינטרנט ו, דרכים מסורתיות של עשיית סחר גם השתנו. כתוצאה מכך, מחלקה זו מגדירה את יעדי הפיתוח שלה באופן הבא. [+]

מאפיינים / מחלקה והודעה מהיו"ר הסחר בינלאומי מחלקה כבר מכוונת להכשרת מומחים בולטים בתחום הסחר הבינלאומי מאז שהוקם בשינה 1991. בעקבות המגמה ושינויי אקלים כלכלי ותעשייה בינלאומי, הצמיחה בענף מסחר שירות והמדיניות של הממשלה, הביקוש למשאבי אנוש בתעשיית השירות גדלה בהתאם. עם ההתקדמות בטכנולוגית אינטרנט אינטרנט ו, דרכים מסורתיות של עשיית סחר גם השתנו. כתוצאה מכך, מחלקה זו מגדירה את יעדי הפיתוח שלה באופן הבא. לטפח מומחים שמוכשרים, נלהבים וחשבון לקחת בתשלום בסחר סחורות בינלאומי ועסקי סחר שירות; מאומן היטב ובעל ידע במקצוע בינלאומי כלכלי וסחר, ניהול עסקים אלקטרוניים, שליטה בשפה זרה ומיומנויות מחשב. יתר על כן, הדגש על הכשרה בין-משמעת שילוב המשאבים האופייניים של האוניברסיטה הוא עוד מוקד לסחר בינלאומי מחלקה. מאז שנת 2011, המחלקה חיזקה העיצוב כמובן בניהול משאבי אנוש שירות הדרכה. הארכה מעכברי אימון (מפגשים, תמריצים, אמנות, ותערוכות) צוות התעשייה, כוח עבודת תיירות עם מקצוע מסחר היא גם מאפיין של הפיתוח הנוכחי של המחלקה. B / עיצוב חינוך מטרות וקורסים הקורסים של מחלקת הסחר הבינלאומית מורכבים של 2 זרמים עיקריים. חינוך כללי מספק בסיס למומחים חינוכי אוניברסיטת המטרה ומלאכה הוליסטית משכילות טכנולוגיה. ככל מקצוע הסחר הבינלאומי הוא מודאג, קורסים מקצועיים לשפר את הידע של הקריירה של תלמידים ואת יכולות הביצוע שלהם. שני קורסי החינוך כללי וקורסים מקצועיים סחר הבינלאומי נועדו במטרה לספק את גשר המייל האחרון מסיום הלימודים לנתיבי הקריירה של התלמידים. החינוך המקצועי בסחר בינלאומי מחלקה, רק מורכב של ידע בסיסי מסחרי וניהולי, סחר בינלאומי וידע רב-לאומי לניהול עסקי, מיומנות שפות זרה, מיומנויות מחשב, וקורסי מודול מקצועיים; כלומר, מודול סחר הבינלאומי, e-business ומודול סחר שירות. עם מודולים ציינו, מחלקה זו מכשירה את הסטודנטים שלנו כדי להיות מוסמכים בתחומי הקריירה של סחר הבינלאומי ותעשיות הקשורות ומאפשרת לתלמידים שלנו עם ידע ניהול e-business, יכולות, כישורים וכמו גם יכולת בתפקידים הקשורים בענף התיירות. אוריינטציה C / פיתוח ותכנון קריירה סטודנטים לתארים מתקדמים מסחר הבינלאומי מחלקה, JUST פיתח הנטייה הקריירה שלהם כדלקמן. חברות סחר בינלאומיות ועמדות עם עסק היקפי: כוללים נציגי מכירות, רכישת מומחים, ועוזרים עם חברות סחר; נציג מכירות, עוזרים עם בתים מותאמים אישית; נציג מכירות, עוזרים עם משלחים. משימות מסחריות וניהול כלליים כולל משרות בעוזרי מנהל, אנשי שיווק ותכנון, ומומחי שיווק אלקטרוני. כוח אדם בענפי שירותים: כוללים כוח עבודת שירות בעכברים (מפגשים, תמריצים, אמנות, ותערוכות) תעשיות וענפי תיירות. D / אירועים אופייניים ותמונות שיא התמונות הבאות להקליט פעילויות בלתי נשכחות ואירועים שונים שנערכו במחלקה, כמו גם תחרויות הבין-אוניברסיטאי. הראשון הוא על ההשתתפות של הסטודנטים שלנו בתחרות על תכנון עכברים יצירתי ופורום חינוך עכברים שנערכה במאי 2012. צוותי מ -13 אוניברסיטאות ברחבי טייוואן השתתפו בתחרות; המשתתפים הכולל עמדו על 73 אנשים. התחרות נועדה להגדיל את הידע והיכולות של תלמידי האוניברסיטה של ​​טייוואן כדי לקבל מסורה לתעשיית העכברים. 13 צוותי התחרו גם בכתיבת הצעות והצגת הצעותיהם לתכנון התערוכה יצירתי. התמונה השנייה היא על אחת המסורות החשובות ביותר בJUST, שנערכו מדי שנה בחגיגה של יום נישואים אוניברסיטה; כלומר, תחרות לעודד-מנהיג. לתחרות זו, סחר בינלאומי מחלקה זכתה באליפות או המקום שני ופרסים אחרים שלוש שנים ברציפות, בין צוותי 18 נשלחו ממחלקות שונות. הרשומות הנכבד לא רק לרמוז displined ומעורבות של התלמידים, זה גם סימן לתחושת הכבוד שלהם, כמו גם לכידות. שליש הוא על תחרות הבין-אוניברסיטאי בסחר הוגן מדומה. התוכן לתחרות כולל הצעה-כתיבה, קישוט של תא סחר הוגן, תערוכה, כמו גם מצגת מכירות מדומה וקידום. שופטים נהגו מתנהג כקונים פוטנציאליים בסחר הוגן, וחברי צוות התחרות פעלו כנציגי מכירות להציג את התכונות ומאפיינים של המוצרים שלהם, כדי לענות על שאלות מהשופטים ולקדם סחורות היעד שלהם. האחרון הוא שניים מהתלמידים שלנו שקיבלו את ההזדמנות להתמחות באחד המפעלים המובילים בטייוואן, ASUS. זוהי הזדמנות יוצאת דופן ומכובדת לסטודנטים כי ASUS לספק התמחות כזו רק למחלקה ותלמידים שנבחרה. שיתוף פעולה כזה עם ארגון מוביל היא לא רק תוצאה של אימונים עקביים של המחלקה אלא גם שיפור לביטחון העצמי של התלמידים. [-]